RPP IPA Kelas 4 SD. Bunga dan Fungsinya. Dil-Sabell.Blogspot

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS 4B SEMESTER I

SD NEGERI GOLO

TAHUN AJARAN 2015/2016

Disusun Oleh:

NAMA          : Hardi Agustinus

NIM              : 12108249016

JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan           : Sekolah Dasar

Nama Sekolah                   : SD Negeri Golo

Mata Pelajaran                 : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/ Semester                 : 4B/I

Alokasi Waktu                  : 1 × 35 menit

Hari/Tanggal                     : Sabtu, 5 September 2015

A.    STANDAR KOMPETENSI

2.      Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

B.     KOMPETENSI DASAR

2.4  Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya

C.    INDIKATOR

·         Mengidentifikasi bagian-bagian bunga.

·         Menjelaskan fungsi  dari masing-masing bagian bunga.

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Setelah menyimak  penjelasan dari guru tentang  bagian-bagian bunga serta fungsinya, siswa dapat menjelaskan kembali bagian-bagian bunga serta fungsinya dengan benar.

2.      Melalui kerja sama dengan anggota kelompok, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian bunga dengan tepat.

3.      Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menghargai pendapat temannya yang memberikan ide dalam menyelesaikan tugas kelompok.

4.      Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menunjukkan sikap sopan santun terhadap teman kelompoknya.

E.     MATERI PEMBELAJARAN

Bunga dan fungsinya (materi terlampir)

F.     MODEL, METODE, DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

·         Model         : EEK

·         Metode       : Ceramah, Demonstrasi, Tanya jawab dan penugasan

·         Pendekatan : Kontekstual

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Waktu
AWAL	·         Guru membuka pelajaran dan mengucap salam ·         Guru mengajak siswa untuk berdoa ·         Guru mencek kehadiran siswa ·         Guru memperkenalkan diri kepada siswa. ·         Apersepsi “anak-anak siapa yang sering main ke taman bunga?” ·         Guru menggali informasi dari apersepsi. ·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.	2 menit
INTI	Eksplorasi ·         Guru menjelaskan materi pelajaran dengan menggunakan media pembelajaran. ·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang telah disampaikan. ·         Siswa bersama guru bertanya jawab mengenai materi bagian-bagian bunga serta fungsinya. ·         Salah satu siswa diminta untuk menyebutkan 1 bagian-bagian bunga serta fungsinya. ·         Guru mengajak siswa untuk berkelompok.       Elaborasi ·         Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5 atau 6 siswa. ·         Guru membagikan Lembar  Kerja Siswa kepada setiap kelompok. ·         Siswa berdiskusi dan bekerja sama menyelesaikan tugas yang diberikan guru. ·         Guru berkeliling memantau perkembangan belajar dan membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas kelompok yang diberikan guru. ·         Setiap perwakilan kelompok disuruh maju didepan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah mereka kerjakan dan kelompok lain memberikan tanggapan.       Konfirmasi ·         Siswa dan guru membahas hasil diskusi kelompok. ·         Guru meluruskan kesalah pahaman siswa. ·         Guru memberikan umpan balik kepada siswa terkait dengan materi yang dipelajarinya. ·         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.	30 menit
PENUTUP	·         Siswa diminta untuk menyimpulkan materi pelajaran dan guru membantu siswa untuk menyimpulkan materi hari ini. ·         Guru memberikan soal evaluasi kepada setiap siswa untuk mengetahui ketercapaian hasil belajar siswa. ·         Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. ·         Siswa bersama guru mengoreksi soal evaluasi secara bersama-sama. ·         Guru memberikan penilaian. ·         Siswa diminta untuk menyampaikan perasaanya setelah mengikuti pembelajaran. ·         Guru menyampaikan pesan moral. ·         Guru dan siswa menutup pelajaran dengan berdoa. ·         Guru mengucap salam.	3 menit

H.    SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1.      Sumber Pembelajaran

BSE. Heri Sulistyanto, Edy Wiyono, (2008). Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas 4. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008.

2.      Media Pembelajaran

Bunga Kembang Sepatu  (terlampir)

I.       PENILAIAN

1.    Penilaian Kognitif (terlampir)

A.  Penilaian Produk

Teknik penilaian : Tes

1)   Jenis                          : Tertulis

2)   Bentuk                      : Essay dan Pilihan Ganda

B.  Penilaian Proses

Teknik penilaian             : non tes (pengamatan)

2.    Penilaian Afektif (terlampir)

Teknik penilaian: non tes (pengamatan)

3.    Penilaian Psikomotorik (terlampir)

Teknik penilaian     :  non tes (pengamatan)

J.      KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kriterian ketuntasan minimal sebesar 75.           

Yogyakarta, 4 September 2015

Mengetahui,

Guru Kelas 4B                                                                                    Praktikkan,

Joko Suyono, S.Pd.                                                                 Hardi Agustinus

NIP.                                                                                        NIM. 12108249016

LAMPIRAN

A.    RINGKASAN MATERI

Bagian-Bagian Bunga Dan Fungsinya

Tumbuhan berbiji selain memiliki akar, batang, dan daun juga memiliki bunga. Alam ini sangat indah dan nyaman jika tanaman sedang berbunga. Bunga merupakan bagian yang penting bagi pembuahan.

Bunga memiliki warna yang beraneka ragam. Bunga juga ada yang berbau dan tidak berbau. Bunga yang lengkap terdiri atas beberapa bagian, yaitu: tangkai bunga, kelopak, mahkota, putik, dan benang sari. Fungsi masing-masing bagian adalah sebagai berikut.

1.      Tangkai bunga merupakan penghubung batang dengan bunga. Air dan mineral dari akar sampai ke bunga melalui batang dan tangkai bunga.

2.      Kelopak bunga, berfungsi untuk membungkus mahkota bunga ketika bunga masih kuncup.

3.      Mahkota bunga merupakan perhiasan bunga yang berwarna indah, berfungsi untuk menarik serangga.

4.      Putik dan benang sari terletak pada mahkota bunga. Putik merupakan alat kelamin betina, sedangkan benang sari alat kelamin jantan.

Fungsi utama bunga adalah untuk membentuk biji agar tanaman dapat ditanam kembali sehingga keturunannya jadi bertambah banyak.

B.     LEMBAR KERJA SISWA

a)      TUGAS KELOMPOK

Amatilah gambar bunga dibawah ini!

Diskusikan bersama kelompokmu mengenai bagian bunga dan fungsinya. Kalian dapat menggunakan buku sumber. Tulislah pada kotak di bawah ini !

 

b)     SOAL EVALUASI

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan d yang menurut mu benar!

1.      Alat kelamin betina pada tumbuhan adalah ….

a.       Benang sari                                              c. Putik

b.      Kelopak                                                    d. Mahkota

2.      Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke atas kepala putik disebut ….

a.       Pencangkokan                                           c. Pembenihan

b.      Pembibitan                                                d. Penyerbukan

3.      Alat kelamin jantan bunga adalah ….

a.       Putik                                                          c. Benang sari

b.      Mahkota bunga                                         d. Kelopak bunga

4.      Bagian bunga yang banyak menentukan keindahan bunga adalah ….

a.       Tangkai bunga                                           c. Benang sari

b.      Mahkota bunga                                         d. Kelopak bunga

5.      Yang menghubungkan antara batang dengan bunga adalah ....

a.       Tangkai bunga                                          c. Kelopak

b.      Mahkota bunga                                        d. Benang sari

C.    KUNCI JAWABAN

a)      Kunci jawaban Tugas Kelompok

1.      Putik merupakan alat kelamin betina

2.      Benang sari alat kelamin jantan.

3.      Mahkota bunga merupakan perhiasan bunga yang berwarna indah, berfungsi untuk menarik serangga.

4.      Kelopak bunga, berfungsi untuk membungkus mahkota bunga ketika bunga masih kuncup.

5.      Tangkai bunga merupakan penghubung batang dengan bunga.

b)     Kunci Jawaban Soal Evaluasi

1.      c. Putik

2.      d. Penyerbukan

3.      c. Benang sari

4.      b. Mahkota bunga

5.      a. Tangkai bunga

D.    MEDIA PEMBELAJARAN

                              

 Bunga Kembang Sepatu

E.     PEDOMAN PENILAIAN

1.      PENILAIAN KOGNITIF

a.      Penilaian Produk

Aspek	Kriteria	Skor
Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1
Soal evaluasi	·      Jika jawaban benar semua ·      Jika jawaban benar 4 ·      Jika jawaban benar 3 ·      Jika jawaban benar 2 ·      Jika jawaban benar 1	10 8 6 4 2

b.      Penilaian Proses

Nama siswa	Aspek						Skor	Nilai
	Keaktifan			Partisipasi
	3	2	1	3	2	1

                        Nilai Proses = N1 + N2 × 10

2.      PENILAIAN AFEKTIF

Aspek	Kriteria	Indikator	Skor
Keseriusan	Baik	·         Memperhatikan pelajaran yang sedang berlangsung.	3
	Cukup	·         Terkadang kurang memperhatikan pelajaran.	2
	Kurang	·         Tidak memperhatikan pelajaran.	1
Disiplin	Baik	·         Menunjukkan sikap disiplin.	3
	Cukup	·         Terkadang menunjukkan sikap disiplin.	2
	Kurang	·         Tidak menunjukkan sikap disiplin.	1
Menghargai teman	Kelihatan	·      Menghargai pendapat teman yang memberikan usulan.	3
	Mulai kelihatan	·      Kadang menghargai teman yang sedang berbicara.	2
	Tidak kelihatan	·      Tidak menghargai teman sekelompoknya.	1
Sopan santun	Baik	·    Bersikap sopan pada teman kelompoknya.	3
	Cukup	·    Kadang bersikap santun terhadap sesama teman.	2
	Kurang	·    Kurang sopan pada sesama temannya.	1
Bertanya	Baik	·    Menggunakan bahasa yang jelas dan sopan.	3
	Cukup	·    Kadang menggunakan bahasa yang tidak jelas.	2
	Kurang	·    Berbahasa tidak sopan	1

3.      PENILAIAN PSIKOMOTORIK

Aspek	Kriteria	Indikator	Skor
Ketepatan menunjukkan bagian-bagian bunga.	Tepat	·   Menunjukkan nama bagian-bagian bunga sesuai fungsinya.	3
	Cukup	·   Kadang menunjukkan nama bagian-bagian bunga sesuai fungsinya.	2
	Kurang tepat	·   Tidak tepat menunjukkan nama bagian-bagian bunga sesuai fungsinya	1

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Skor	Nilai
		Kognitif	Afektif	Psikomotorik

            CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.